教育的十项准则可以从多个角度理解，这里列举的是一些常见的准则：

1. **知行统一原则**：强调理论教育和实践活动相结合，提高学生的认知水平并引导他们在实践中形成良好的行为习惯。

2. **疏导原则**：在进行德育时要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。

3. **教育影响的一致性与连贯性原则**：在教育工作中应主动协调多方面的教育力量，统一认识和步调，有计划、有系统地发挥教育的整体功能，培养学生正确的思想品德。

4. **尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则**：教育应当尊重每一个学生的人格尊严和合法权益，保护他们的自尊心和自信心。

5. **促进儿童全面发展的原则**：教育应该注重学生的全面发展，不仅仅是学术知识的传授，还包括身心健康、社交技能等方面的发展。

6. **面向全体，重视个别差异的原则**：教育要面向所有的学生，同时也要注意到每个学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能得到适合自己的教育 。

7. **陪伴在先，教育在后**：强调父母在教育孩子时的陪伴作用，通过共享的亲子时光，父母可以更好地了解孩子，从而更有效地指导他们的成长。

8. **咬住底线，放大空间**：教育孩子需要有一定的底线，即必须遵守的纪律，同时也要给予孩子足够的自由度，让他们有探索和自我发展的空间。

9. **多元法则**：认识到每个人都有自己的特长和优点，教育应该鼓励学生发掘和发展自己的潜力，而不是仅仅看重学术成绩。

10. **鼓励原则**：教育者要善于树立学生的信心，不吝啬鼓励和表扬，以此激发学生的潜能和积极性。

以上准则并不是固定不变的，它们可能会随着教育理念的发展和社会需求的改变而发生变化。同时，不同的教育环境和个体也需要对这些准则进行适当的调整和应用。