教育调查研究中样本选取的基本要求如下：

1. 代表性：样本应具有代表性，能够反映研究对象的整体特征。这意味着样本应涵盖不同地区、学校、年级、性别、学科等因素，以确保研究结果的普适性。

2. 有效性：样本应具有足够的数量，以便在统计分析中获得可靠的结果。样本量越大，研究结果的置信区间越小，误差范围越小，研究结果越可靠。

3. 随机性：样本选取应遵循随机抽样的原则，以减少选择性偏差。随机抽样可以确保每个个体被抽取的机会相等，从而提高研究结果的准确性。

4. 可操作性：样本选取应考虑实际操作的可行性，如调查对象是否愿意配合、数据收集是否便捷等因素。

5. 代表性：样本选取应考虑时间、空间、人群等方面的因素，以保证研究结果的代表性和真实性。

6. 保护隐私：在选取样本时，应尊重研究对象的隐私权，确保收集到的数据不会泄露个人信息。

7. 符合伦理规范：样本选取应遵循相关伦理规范，如不歧视、不侵犯他人权益等。

总之，教育调查研究中的样本选取应遵循代表性、有效性、随机性、可操作性、代表性、保护隐私和符合伦理规范等基本要求，以保证研究结果的准确性和可靠性。